88% родителей в США считают ИИ необходимым для образования своих детей - опрос
Однако почти столько же родителей говорят, что они не знают, является ли ИИ частью учебной программы их детей.
За последний год в образовательную среду вошло множество инструментов и возможностей обучения искусственного интеллекта (ИИ), многие из которых направлены на персонализацию учебного процесса учащихся и помощь преподавателям в его поддержке. Теперь родители обращают внимание на потенциальное влияние ИИ на образование своих детей и все активнее инвестируют во внедрение этой технологии в классе.
В новом опросе, проведенном по заказу Samsung Solve for Tomorrow, под названием «Образование, ориентированное на будущее: как искусственный интеллект формирует обучение для поколения Альфа и поколения Z», сообщается, что «88% родителей считают, что знание искусственного интеллекта будет иметь решающее значение для будущего их ребенка. образование и карьера».
Однако опрос Morning Consult также отметил: «81% родителей либо не верят, либо не уверены, что ИИ вообще является частью учебной программы их детей».
Эти сопоставленные статистические данные демонстрируют растущее неравенство между надеждами родителей на повышение уровня образования в области ИИ и потребностью в более доступных знаниях о том, как эта технология внедряется.
Чтобы лучше понять, как ИИ «преподавается и используется в образовании, было опрошено более 1000 американских родителей учеников поколений Альфа и Z». Полученные данные, как отмечается в опросе, подчеркивают «срочную необходимость активизировать обучение учащихся и профессиональное развитие учителей» в области использования ИИ и хорошо продуманных школьных программ, которые должным образом взвешивают плюсы и минусы внедрения ИИ.
Энн Ву, руководитель отдела корпоративной социальной ответственности Samsung в Северной Америке, подробно рассказала, что цель опроса заключалась в том, чтобы продемонстрировать «важность сокращения разрыва в сфере ИИ в образовании путем предоставления учащимся, преподавателям и родителям знаний и инструментов, необходимых им для навигации по миру». воздействие этой преобразующей технологии».
Опрос позволил получить представление о восприятии родителями использования ИИ в классе, в том числе о важности обучения учителей правильному использованию новых инструментов, таких как генеративный ИИ (ген ИИ). Подавляющее большинство (84%) «считают важным или очень важным предложить учителям дополнительную подготовку по внедрению ИИ в класс».
Кроме того, 69% родителей «оптимистично» относятся к возможностям ИИ в улучшении учебного процесса учащихся, в частности, путем оказания помощи в создании контента; 72% считают, что ИИ может быть полезен для ответа на вопросы студентов; и 70% предполагают, что ИИ моделирует реальные сценарии в классе.
Однако среди 19% родителей, которые сообщают, что ИИ уже используется в учебной программе их ребенка, 40% «не уверены в том, как применяется ИИ, а 41% заявляют, что ИИ не используется».
«Чтобы предотвратить неравенство в доступе к ИИ и гарантировать, что следующее поколение сможет использовать ИИ ответственно и эффективно», — добавил Ву, — «очень важно, чтобы все, кто участвует в образовании детей, были хорошо информированы, поскольку ИИ все больше интегрируется в среду обучения и инициативы STEM, такие как Samsung. Решите на завтра».